提出這個問題的人，恐怕是沒有搞清建筑設計的實質是什么，特別是沒有搞清建筑方案設計的特征。

       首先要明確，建筑設計不是畫圖，不管是計算機繪圖不審手繪都是運用一種工具，或者用鼠標或筆進行操作。如果把設計當成畫圖，當然計算機具有無比的優勢，手繪完全可以被淘汰了。問題是，我們從事的是建筑創作，特別是在方案設計階段，我們將面臨謝謝多多的設計矛盾，對這些設計問題的思考、分析，我們一時還把握不住，只能是模糊的、游移不定的、概念性的，是一種探索性的求解過程，不可能馬上得出一個的答案。那么怎么辦呢？我們只能用圖示的方法，用粗線條、符號來表達頭腦中不斷涌現的想法，并通過不斷演示的過程逐漸理清思路，讓方案的影子慢慢呈現出來。這種快速建筑方案設計的特征，能手握鼠標在計算機上表達嗎？顯然不行。因為只有將數據、信息輸入計算機，它才能在屏幕上顯示，但我們目前還拿不出確定的設計數據，因此計算機也幫不了你。即使你違背設計規律，硬要弄出一些設計數據，那計算機顯示都是肯定、明確的線條，這又與方案設計初始階段模糊的思維分析、模棱兩可的概念產生矛盾。何況屏幕上線條演示的速度再快，也比頭腦中思維活動一閃念要慢半拍，思維只好這樣等待。這樣，思維的流動就暫時中斷了，反過來就制約了思維的活動。更糟糕的是，設計者此時不自覺的把注意力陷入計算機繪圖中，或陷入對細節的處理上，忘記了應該是通過思考發現問題、解決問題，結果，設計者的思維能力得不到充分訓練。久而久之，設計者的頭腦越來越懶惰，越來越遲鈍，越來越依賴計算機，這就潛藏著一種導致設計素質、修養和能力逐漸退化的危險。

       而手繪，確切地說應該是借助于手的思考方式，無論從適應建筑方案設計初始階段的圖示思維特征，還是遵循設計規律從整體到局部的推進過程，抑或此時邏輯思維占主導地位而圖形表達處于次要地位而言，方案設計過程的手繪毫無疑問具有很大優勢。它不但能促成設計方案有序展開，并沿著正確的設計方向發展，而且更重要的是能不斷增強設計者的業務素質和修養，這將是受益一輩子的。

       如果手繪專指表現設計方案成果圖，那當然計算機繪圖是其他技法無可相比的，無論在速度上、準確性上、修改上，或表現任意復雜建筑平面、形體上，計算機都具有絕對的優勢。但是內行人一看許多計算機圖紙，盡管精準、但匠氣十足，甚至圖紙包裝重于設計內容，特別是計算機效果圖盡管熱鬧非凡，但總是感到特別假。因為透視的三大基本關系（素描關系、色彩關系、光影關系）沒有丁點表現：空間沒有遠近距離，色彩沒有冷暖退暈，陰影沒有光感變化。你可以想象，繪圖者基本功如此膚淺，設計修養如此蒼白，還談得上什么設計功力呢，這所以如此，還是因為手繪不過關。應該說，手繪可以鍛煉設計者嫻熟的繪圖技巧，提高表現的藝術涵養，能體現出設計者個人的過硬基本功。一名設計者如果有了這個看家本領，再熟練運用計算機，那將如虎添翼。

      由此看來，手繪不是要不要的問題，而是作為基本功的一個方面必須加強的問題。只是我們現在的建筑設計教學，不肯在基本功上嚴格要求學生，年輕人又沒有自我控制力而過早沉溺于計算機中，導致建筑設計的教學比較浮躁。要知道，計算機繪圖學生完全可以無師自通，而手繪能力的具備只能通過在大學五年內刻苦訓練。倘若錯過此良機，對這一點始終不醒悟，那將追悔莫及。